Introduction/specifics
Die ersten Lebensjahre und das Kindergartenaltern sind die lernintensivsten Zeiten im Leben eines Menschen, weshalb die Bildungsarbeit in diesem Alter besonders wichtig ist. Hier werden die Grundlagen für die spätere Lernhistorie gelegt. Wir sehen und respektieren die Kinder, wie sie sind. Kinder sind von Natur aus neugierig. Sie lernen mit all ihren Sinnen und mit ihrem ganzen Körper – durch alles, was sie tun und beobachten. Gut organisierte Alltagssituationen bieten unzählige Gelegenheiten, um jeden Tag gemeinsam neue Erfahrungen zu sammeln. Fürsorge und Bildung greifen dabei ineinander und passen sich in Intensität und Inhalten an die Entwicklung des Kindes an. Wir betrachten das Kind als ganzheitliche Persönlichkeit und fördern es kontinuierlich – Tag für Tag, das ganze Jahr hindurch.
Von Geburt an ist jedes Kind aktiv an seiner Entwicklung beteiligt. Ziel ist es das Kind dabei zu unterstützen. Wichtig ist zu erkennen, was braucht das Kind gerade, wie kann ich ihm helfen oder wann wird Hilfe benötigt. Jedes Kind ist eine eigenständige Persönlichkeit und strebt danach seine eigenen Erfahrungen zu machen. Dabei unterscheidet es sich von anderen Kindern durch die ganz eigene Persönlichkeit und sein individuelles Entwicklungstempo.
